Job Description
O Assistente de Professor de Educação Infantil apoia o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Essa função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O assistente contribui para garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas em alinhamento com o currículo e os objetivos educacionais da educação infantil.
Princípios ISPComeçamos pelas nossas crianças e estudantesNossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. Simplificando, o sucesso deles é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais para os alunos e para a aprendizagem. Portanto, somos consistentes na identificação de possíveis questões relacionadas à proteção infantil, Saúde e Segurança, tomando as medidas adequadas e acompanhando todas as situações de forma apropriada.
Tratamos todos com cuidado e respeitoCuidamos uns dos outros, valorizamos as semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.
Atuamos com eficáciaMantemos foco constante no que é mais importante e no que gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados da nossa comunidade.
Somos financeiramente responsáveisTomamos decisões financeiras cuidadosamente, considerando as necessidades das crianças, dos estudantes e das nossas escolas.
Aprendemos continuamenteA melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional, bem como do aprimoramento contínuo da escola.
Principais ResponsabilidadesApoiar as Atividades PedagógicasAuxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da educação infantil.
Supervisionar e Engajar as CriançasMonitorar as crianças durante as atividades em sala, momentos de recreação, refeições e atividades ao ar livre, garantindo sua segurança e incentivando comportamentos positivos.
Auxiliar na Gestão ComportamentalReforçar as regras da sala de aula e ajudar as crianças a desenvolver habilidades sociais e emocionais adequadas.
Preparar Materiais de AprendizagemApoiar a organização e preparação de materiais, recursos e exposições pedagógicas que favoreçam a aprendizagem prática e a criatividade.
Manter um Ambiente Seguro e OrganizadoGarantir que os espaços da sala de aula estejam limpos, organizados e livres de riscos. Auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.
Fornecer Suporte IndividualizadoOferecer apoio individual ou em pequenos grupos para crianças que necessitem de assistência adicional em atividades ou apoio emocional.
Observar e ReportarAcompanhar o desenvolvimento e o comportamento das crianças, comunicando ao professor titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes.
Apoiar Rotinas e TransiçõesAuxiliar as crianças em rotinas diárias como chegada, saída, higiene, alimentação e momentos de descanso, promovendo independência e consistência.
Incentivar Interações PositivasDemonstrar comportamentos respeitosos, inclusivos e cooperativos, contribuindo para uma cultura positiva em sala de aula.
Colaborar com a EquipeTrabalhar em estreita parceria com o professor titular e demais colaboradores para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças.
Competências- Paciência e empatia: capacidade de responder de forma calma e gentil às necessidades das crianças pequenas.
- Excelentes habilidades de comunicação com crianças e adultos (professores e responsáveis).
- Trabalho em equipe: perfil colaborativo e disposição para seguir orientações.
- Capacidade de observação: identificar marcos importantes do desenvolvimento infantil ou possíveis necessidades de intervenção.
- Criatividade e entusiasmo: habilidade para envolver as crianças por meio de atividades lúdicas e educacionais.
- Organização: capacidade de gerenciar materiais, rotinas e tarefas de forma eficiente.
- Adaptabilidade: flexibilidade para lidar com mudanças de rotina ou diferentes necessidades das crianças.
- Sensibilidade cultural: postura respeitosa e inclusiva em relação a diferentes origens, culturas e habilidades.
- Licenciatura em Educação Infantil ou formação equivalente (obrigatória).
- Certificação ou Curso TKT (Teaching Knowledge Test).
- Experiência prévia trabalhando com crianças pequenas em ambiente educacional ou de cuidados infantis (desejável).
ISP Principles
Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding
and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.
Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.
Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.
Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.
Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.
ISP Commitment to Safeguarding Principles
ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.
ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging
ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.
Skills Required
- Degree in Early Childhood Education or equivalent qualification
- Teaching Knowledge Test (TKT) certification or course
- Previous experience working with young children in an educational or childcare setting
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What We Do
International Schools Partnership (ISP) is a global group of private international schools serving K–12 students across more than 26 markets worldwide. It supports schools in becoming institutions of choice, promotes high standards of educational excellence, and develops future-ready learners. ISP’s shared approach combines academic achievement, international opportunities, enriched learning experiences, and strong connections to the local communities its schools serve today.
